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2、 教案是每一个将来要当老师的朋友们都必须要会写的，各个科目的教案，大家都必须要会写的，数学教案可能是大家认为比较难写的，下面看看教师资格考试初中数学教案怎么写吧。
3、 教学目标： 理解并掌握三角形中位线的概念、性质，会利用三角形中位线的性质解决有关问题。
(资料图片)
4、 2、经历探索三角形中位线性质的过程，让学生实现动手实践、自主探索、合作交流的学习过程。
5、 3、通过对问题的探索研究，培养学生分析问题和解决问题的能力以及思维的灵活性。
6、 4、培养学生大胆猜想、合理论证的科学精神。
7、 教学重点：探索并运用三角形中位线的性质。
8、 教学难点：运用转化思想解决有关问题。
9、 教学方法：创设情境——建立数学模型——应用——拓展提高 教学过程： 情境创设：测量不可达两点距离。
10、 探索活动： 活动一：剪纸拼图。
11、 操作：怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形。
12、 观察、猜想： 四边形BCFD是什么四边形。
13、 探索： 如何说明四边形BCFD是平行四边形？ 活动二：探索三角形中位线的性质。
14、 应用 练习及解决情境问题。
15、 例题教学 操作——猜想——验证 拓展：数学实验室 小结：布置作业。
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